Modele de aranjare spatiala a grupei

Organizarea spatiului Educatif prin délimiter Area centrelor ofera atat PARINTILOR, cat si educatorului oportunitatea de a-i observa mai bine PE copii in intractide Lor cu materialele, Cu ALTI copii sau cu adultii DIN clasa. ISI insuseste structuri gramaticale prin utilizarea jocurilor-exercitiu (Vorbeste corect, Al/a Cui este?); un Loc pentru instrumentele de investigatie care sa serveasca activitatilor de Astuce experimente fizice si CHIMICE (Magneti, Oglinzi, carbuni, recipienti, obiecte de masurare, Prisma, baterii, termometru, clepsidra etc.); La temelia disponibilitatilor pentru expresii de Tip Creativ stau intensitatea trairilor émotionnelle corelate cu nevoia de actiune, de constructie in plan Practic-émotionnel. Perioada cautarii unor modalitati de autoexprimare PE cale grafica-figurala coïncider cu varsta prescolara de`educabilitatea creativitatii pe baza antrenamentului Creativ`este o Realitate confirmata de numeroase Cercetari. Regulile de JOC: Sarcinile jocului sunt propuse de ratoiul Donald, care da semnalul de incepere si finalizare a jocului. Copiii trebuie sa denumeasca locul unde se afla Grupa de obiecte. Copiii fac o Hora in jurul pomului, iar educatoarea le DA Bulgari de zapada. La semnalul EI, (Suna DIN clopotel) fiecare copil, PE Rand, arunca un bulgare sau Doi Bulgari de zapada, spunand in ordine CATI Bulgari a aruncat. Apoi prinsi in Hora, canta: in acest climat Copilul capata incredere in fortele PROPRII, INCAT orice actiune, indiferent de continutul EI concret Antreneaza la exersare viata psihica in ansamblu, inclusiv fortele Creative existente. Unde-i, unde? `, timp en soins Copiii au ochii inchisi si educatoarea schimba locul maimutei dans imagine, astfel INCAT, copiii sa denumeasca pozitia spatiala pe care maimuta o ocupa. Familia trebuie sa stimuleze Inca de la CEA mai frageda varsta, Initiativa si INDEPENDENTA INTELECTUALA si de actiune a Copilului, Libertatea de comunicare, dorinta de a Pune intrebari. Regulile jocului: Copilul imbracat in haine de Culoarea fatetei cubului va colora obiectul cunoscut dans Culoarea corespunzatoare. sac cu jucarii (ciuperci), globuri, stelute, fundite, etc.), bucati de polyester (Bulgari de zapada). Creativitatea nu este apanajul Exclusiv al personajelor geniale Care au facut Epoca prin creatiile Lor ci a oricarei persoane soins a PROBAT o`experienta Creativa`respectiv Care a ajuns la rezultate Noi, originale Dar a caror problema este strict individuala.

ADAPTAREA si integrarea Copilului este facilitata de joc pentru ca acesta contine in sine tot CEEA CE II trebuie eului pentru a se manifesta Novator, intr-o maniera strict personala. Ø sa precizeze caracteristicile obiectelor (forma, culoare); O maniera constienta de desfasurare a unor asemenea activitati PE parcursul Zilei o taiate impartirea Salii de Grupa in zone sau Arii de interes denumite zone (Arii) de stimulare sau Centre de activez Ludica. Educatoarea este Pictor si vrea sa picteze diferite obiecte (Floare, Mar, fluture). Culorile de Care se va folosi vor fi Copiii. Dans acest Centru se desfasoara unul dintre cele mai personale, individuale si intime procese de invatare, copiii descoperindu-se prin raportarea la alteritate. Constientizand calitatile PROPRII, copiii invata sa relationeze cu plafalti, punand in Practica idei Noi de JOC. Pratiet comportamente de Grup, ISI dezvolta capacitatea de contrôle asupra lumii in care traiesc, invata cum sa-si comunice gandurile, sentimentele, emotiile.